点化教育(的区别)

大家好,今天小编来为大家解答以下的问题,关于点化教育,教化,教育,的区别这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!本文目录主要几种教育学派别和教育思想教化,教育,的区别主要几种教育学派别和教育思想1、实验教育学派别基本观点①反对思辩教育学;②提倡将实验心理学的研究方法和成果应用到教育研究;③提出教育实验提出假设、进行实验和确证三个基本阶段;④主张用实验、统计和比较的方法探索儿童的

大家好,今天小编来为大家解答以下的问题,关于点化教育,教化,教育,的区别这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

本文目录

  1. 主要几种教育学派别和教育思想
  2. 教化,教育,的区别

主要几种教育学派别和教育思想

1、实验教育学派别

基本观点①反对思辩教育学;②提倡将实验心理学的研究方法和成果应用到教育研究;③提出教育实验提出假设、进行实验和确证三个基本阶段;④主张用实验、统计和比较的方法探索儿童的心理发展特点及其智力发展水平,提出将实验数据作为教育改革的基本依据;

2、文化教育学派别

基本观点①人是一种文化的存在;②教育的对象是人,因此教育是一种历史文化过程;③教育研究既不能采用思辩的方法也不能采用实验的方法,而只能采用精神/文化科学的方法即理解和解释的方法;④教育的目的就是通过文化培养完整人格;教育的主要方法是“唤醒”和“陶冶”;

3、实用主义教育学派别

基本观点①教育即生活;②教育即经验的改造;③学校即社会;④课堂组织应以儿童的经验为中心;师生关系要以儿童为中心;教学过程要重视学生自己的独立发现和体验,尊重学生发展的差异性;

4、马克思主义教育学派

代表观点①教育是一种社会历史现象,在阶级社会中有阶级性;②教育起源于生产劳动;③教育的根本目的是要促进学生的全面发展;④教育与生产劳动相结合,不仅是发展生产力的重要方法,也是培养全面发展的人的唯一方法;⑤教育受社会的制约,但有其独立性并反作用于社会;

5、批判教育学派别

代表观点①资本主义学校教育是维护现实社会的不公平、造成社会差别和对立的根源;②学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、经济结构与文化关系;③教育现象不是中立的和客观的,而是充满利益纷争的;④教育理论要采取批判的态度和方法;

6、制度教育学派别

基本观点①教育学研究要以教育制度作为优先目标;②教育制度造成教育实践中的官僚主义、师生和行政人员疏离的主要原因;③教育的目的是帮助完成预想的社会变迁,这就要求要做制度分析;④教育制度的分析不仅要做显性的分析,也要对隐形的教育制度作分析。

教化,教育,的区别

jiàoyù教育【释义】①(名)培养新生一代准备从事社会生活的整个过程(基本义)。重视教育。(作宾语)②(动)教导;启发。教育学生。(作谓语)【近义词】提拔哺育教导教诲训导教化指导训诫教训教授培植教养造就训诲熏陶教学培养培育教悔教会捕鱼词目:训斥拼音:xùnchì基本解释[reprimand;rebuke;berate]严厉的或正式的谴责,尖锐的申斥用严厉的言语指出别人的错误或过失。反义词:夸奖表扬称赞赞扬近义词:谴责指责责备申斥训责斥责jiàoxùn教训【释义】①(动)教育训戒(基本义)。~孩子。(作谓语)【近义词】教导教诲教育训诫训导训诲教养教悔教会经验教训,日常用语,一般指当把事情做错了,结果是失败和痛苦,所以说得到了教训。通常是通过切身体会才能得到。和经验相比,得到教训的代价常常更加昂贵,

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